四季施肥料，秋季最重要！果樹秋施基肥要抓緊了
發(fā)布時間：2022-09-02
秋天是果農(nóng)最忙的季節(jié)了，既要摘蘋果，賣蘋果，還要給果樹施肥。因此，許多果農(nóng)就想：秋天太忙，春天空閑，不如把秋施肥改為春施肥。認(rèn)為：拖到春天施肥，只不過是施的晚了一些，肥料還是那些肥料，效果應(yīng)該差不多吧？
果農(nóng)的這種想法是非常錯誤的！
俗話說得好：“四季施肥料，秋季最重要”，“夏春施肥不如秋施基肥”。施用同樣的肥料，秋施肥的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于春施肥！
果樹為什么要秋施基肥
果樹在1年中經(jīng)過發(fā)芽、抽枝、開花、結(jié)果，消耗了大量的營養(yǎng)物質(zhì)。采果前后即9-11月及時施肥，對果樹樹體的恢復(fù)、防寒越冬和第2年優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)有著重要作用。
從理論和經(jīng)驗兩方面都說明，9-11月是果樹施肥的“黃金時節(jié)”，是果園施肥制度中的重要環(huán)節(jié)，也是全年施肥的基礎(chǔ)。
果樹自采果至落葉前即9-11月，葉片制造的營養(yǎng)物質(zhì)將自上而下貯備在花芽、枝、干和根部去。這時貯存量占全年貯存量的85%以上。
果樹生長即為營養(yǎng)消耗，而當(dāng)樹上停長時，則是預(yù)示著已開始進(jìn)行營養(yǎng)的貯存，營養(yǎng)貯存越多越好，枝干抗逆、抗旱、抗寒能力越強(qiáng)，抗凍能力也越強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)花芽越多，優(yōu)質(zhì)果率就越高，生理落果則越少，秋季營養(yǎng)主要是供應(yīng)花芽、短枝和果實，翌年開花、生長結(jié)果主要靠秋季貯存。
新梢停長時根系生長最快，9月果樹枝梢已停止生長，便進(jìn)入了枝干貯存營養(yǎng)的高峰期，因此，廣大果農(nóng)應(yīng)抓住冬前這個秋季黃金時節(jié)施肥。
秋施肥的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于春施肥
1、秋施肥-壯樹、長花芽！
蘋果采摘之后到落葉前，早熟品種還有兩個月的時間，紅富士蘋果還有一個多月的時間，要抓緊時間--秋施基肥！
這段時間溫度適宜，土壤墑情較好，光照充足，果樹根系吸收能力較強(qiáng)，果樹能最大限度的吸收營養(yǎng)！
第一，能及時補(bǔ)充果樹生長所消耗的大量營養(yǎng)，繼續(xù)促進(jìn)花芽分化；
第二，又能促進(jìn)營養(yǎng)儲藏到樹體內(nèi)，增強(qiáng)樹勢，凍傷輕、腐爛病少；
第三，還能保證第二年春天，有足夠的營養(yǎng)滿足果樹展葉、開花、坐果的需要。
2、春施肥-旺樹、長枝條！
眾所周知，蘋果樹當(dāng)年展葉、開花、坐果所消耗的營養(yǎng)，主要是上一年的儲備營養(yǎng)。
春天施肥，等到果樹生根吸收到營養(yǎng)，已經(jīng)錯過了當(dāng)年蘋果樹的展葉、開花、坐果，因此，不能為當(dāng)年蘋果樹的展葉、開花、坐果提供營養(yǎng)。
相反，春天施肥，果樹吸收的營養(yǎng)，主要用在當(dāng)年枝條的生長上，很容易出現(xiàn)枝條徒長，樹勢失衡的情況，不但影響當(dāng)年果品品質(zhì)，還會影響來年花芽數(shù)量和質(zhì)量。
3、秋施基肥，即使當(dāng)年秋冬季果樹不能馬上吸收，也要把肥料施入土中！
因為，第二年春天，果樹是先生根后發(fā)芽，果樹長出根就能吸收到營養(yǎng)，果樹營養(yǎng)早早得到補(bǔ)充，樹的長勢好，有利于開花坐果！
多年的經(jīng)驗告訴我們：每年堅持秋施基肥，樹勢穩(wěn)定健壯、沒有“大小年”、果品質(zhì)量好！
建議果農(nóng)朋友:
一是有條件的話應(yīng)把果園土壤取樣化驗，做到心中有數(shù)，有的放矢，按照土壤化驗結(jié)果科學(xué)配肥，缺啥補(bǔ)啥，這樣既降低了成本，又提高了效益。
二是應(yīng)從解決主要矛盾入手，增施有機(jī)肥，改良土壤培肥地力，解決“根本”問題，管樹先管根，管根是“根本”，這是管理果樹一條千載不變的規(guī)律，誰違背了這個規(guī)律誰就要受到必然的懲罰，甚至是血的教訓(xùn)。
三是施牛、羊、豬、雞等農(nóng)家糞時，一定要施漚制過的糞，千萬不敢施生糞，農(nóng)諺有：“生糞上地連根壞之說”，農(nóng)家糞雖然營養(yǎng)全，但含量很低，牛糞當(dāng)年利用率25%，第2年利用率40%，第3年利用率35%;羊糞當(dāng)年利用率45%，第2年利用率35%，第3年利用率20%。
9-11月施肥總的講要占到全年施肥量的70%～80%，因此，在施肥時要與果樹專用微生物菌肥配合使用才能做到速緩結(jié)合。
（來源：農(nóng)技學(xué)堂）
